OTL照明-教育照明解決方案服務流程（一）

了解項目的裝飾、結構和設備

一、施工前調查準備

①了解建筑物的建筑風格、周邊環境、地理境、甲方的審美要求、地方的文化美學特征；

②取得建筑的平面、剖面、立面圖紙及意向效果圖,核實尺寸和結構；
③了解建筑的結構、高度、梁尺寸和布置；
4了解建筑的裝飾情況，墻、頂、地面的裝飾材料及顏色、反射比、窗戶窗簾的顏色和情況；
5了解建筑裝飾與燈具選型、布置的協調情況和特殊要求；
⑤建筑設備設施的及管道(電氣、空調、風扇、給排水管、供暖、監控、投影等)9其它特殊情況。
二 、初步設計階段
1.確定設計區域的照度、均勻度(水平、垂直照度要求、功能要求、特殊要求)。
2 . 按以下原則確定光源：
a.滿足場所為亮度、照度、色溫、顯色性的要求;
b.考慮節能要求;
c.考慮眩光限制要求和開關的頻繁程度及壽命的要求。
3.按以下原則選擇燈具類型 

a.確定光源燈具類型；
b.按環境要求確定燈具需要的防等級; S7 ；
c.按安裝高度和照射光分布曲線選擇燈具; 

d.按建筑裝飾要求選擇相適應類型的燈具;
e.根據控制眩光和反射要求確定燈具遮光角度和反光器；
f.對空間亮度和視覺舒適性、視野空間的要求 ；

g.對場所環境的條件(灰塵、溫度、濕度、腐蝕性、振動、火災危險、爆炸危險)。
4.按以下原則確定安裝位置分布和高度
a.滿足場所燈具的光分布曲線要求和設計效果要求;
b.符合防止觸電和機械損害的最小高度;

c.符合限制眩光的最小高度; 

d.便于安裝和維修;
e.建筑物裝飾的整體協調美和空間美感;
5.使用DIALUX軟件進行照度計算和檢查校驗

a.進行照度計算;
b.按國家標準進行檢查;

 c.按設計標準進行檢查繪制施工圖、編制材料表。
三、深化設計階段
(1)繪制平面圖、立面圖
a.燈具類型和位置,標注尺寸、位置和安裝高度 b.標注燈具的參數(型號、功率、色溫、顯色指數等)、數量；
c.各個區域和關鍵點的照度值；
d.安裝方式、安裝位置、高度或深度。

(2)繪制系統圖
a.繪制回路圖、照明配電系統圖
b.配電箱及開關箱的型號、出線路；數、安裝功率 ；

c.按國家或省市的標準通用圖紙，必要時候進行補充；
d.編制材料明細表:材料名稱、型號、技術規格、單位、數量。
四、現場安裝調試階段
A.準備工具
備齊安裝工具(紅外線水平儀、卷尺、墨斗、沖擊鉆、鐵錘、膨脹螺栓、扳手、螺絲刀、手套、電線、電筆、套管、電工膠布、老虎鉗、斜口鉗、膠粒等)，進場。觀察原線路走線以及有多少個回路控制。分析現場環境:方位，朝向(主要采光的窗戶朝向)、周圍是否有建筑物遮擋、自然光的采光情況、是否帶有窗簾等等。

B.拆除原有的燈具及路線。

C.燈具定位

教室燈具 定位
現場的燈光設計師根據燈光設計方案與現場的項目經理或施工技術負責人員，進行圖紙技術交底。施工技術人員根據燈光設計施工圖紙，對教室燈具 的安裝位置進行準確定位。
首先,根據中學的教室尺寸9m*7m,經方案設計采用9+3的方法即可達到照明要求。故我們需先確定教室燈具 中間一排的安裝位置，即中線位(中線距左右窗3.5m)。然后確定兩邊靠窗的燈具位置,往兩邊偏移1.0m。
根據教學照明規范(后排應急疏散要求和燈具布置關系)和使用燈具規格尺寸(燈具規格長為1.2m),我們先確定后排燈具末端離教室后墻距離為0.9m(需在現場地面初步排布以保證燈具是否能完全覆蓋課桌區域，根據疏散要求后排課桌位置距離后排墻壁尺寸要預留1.1m空間的疏散通道),定好后排這個關鍵位置點之后,我們再根據教室均勻度測試第一橫線距黑板2.2m的驗收測試要求，將第一排燈具前端位置設置距黑板2.1~2.2m。 確定前后兩個關鍵安裝點后,再采用水平儀放線,確定整排燈具的安裝位置,并根據燈具上的吊位置在教室天花上確定其它幾個燈具的安裝點位,確保燈具的縱向位置都在水平線上。見如下示意圖: